為探索普通高中新課程新教材實施的路徑，落實市高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)的工作要求，提高新課程新教材背景下的課堂教學的有效性，2024年6月4日下午，龍崗區(qū)高中數(shù)學新課程新教材課堂教學研討活動于我校隆重舉行。

活動伊始，本校與外校老師就“事件相互獨立性”這一課題展開了精彩的同課異構(gòu)。老師們風格各異，授課過程精彩紛呈。

本校劉立老師以有趣的游戲引入教學主題，保持其一貫風趣幽默的授課風格，讓整堂課活潑和諧；他憑借豐富的經(jīng)驗和巧妙的引導，充分利用教材，真正做到“學生學＞老師教”，讓學生們深入感受知識產(chǎn)生的過程，學生的課堂專注度高且課堂氛圍活躍。

平湖外國語學校周先鳳老師則從特殊情況入手，引導學生辨析概念，充分體現(xiàn)“從特殊到一般”的數(shù)學思想，引導學生思考，激發(fā)學生學習興趣，她用獨特的教學思路和方法，深入淺出地講解知識點，最后進行隨堂練習來鞏固知識，加深理解，整節(jié)課非常成功。

兩位老師的課堂都獨具特色，充分展現(xiàn)了扎實的教學功底和創(chuàng)新精神，給參會者帶來了一場教學盛宴。

龍城高級中學董松鋒老師進行了專業(yè)細致的評課，對老師們的教學亮點給予了高度肯定；強調(diào)了一線教師應(yīng)當“重視教材，辨析概念”，還應(yīng)當“重視示范”，避免出現(xiàn)“學生懂，但寫不出”的情況；以上兩點授課老師都做的十分到位，給參會者們都做了一個良好的示范，同時也提出了寶貴的改進建議；他提到“給學生多點時間思考，讓學生動手練”，主張將課堂“還給學生”；董老師的發(fā)言讓老師們受益匪淺。

華中師范大學附屬中學鐘希望老師開展了“用教材教”的主題講座。鐘老師結(jié)合自身豐富的教學經(jīng)驗和深入的研究，詳細闡述了如何更好地利用教材進行教學?！坝媒滩慕獭俳探滩摹?，他強調(diào)“知識‘生成’易被忽略，學生學的太快容易消化不良”；同時對新高考趨勢進行分析，強調(diào)“多思考，少計算”，老師們應(yīng)更重視對學生的“引導學習”，我們教學發(fā)展正從“經(jīng)驗重復”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝^念重塑”。本次講座為老師們打開了新的教學思路和視野，讓大家深受啟發(fā)。

最后，由龍崗區(qū)數(shù)學科組教研員王慶軍老師對本次教研活動進行了全面的點評，總結(jié)了活動中的亮點和不足，并針對新高考改革變化進行了深入的分析和預測，新高考改革有三個重要轉(zhuǎn)變：

1. 由考試評價工具到全面育人載體的轉(zhuǎn)變

2. 由“題解”到“解決問題”的轉(zhuǎn)變

3. 由“以綱定考”到“考教銜接”的轉(zhuǎn)變

王老師強調(diào)“抓思維！”的重要性，為老師們指明了未來教學的方向和重點，讓大家對新高考有了更清晰的認識和把握。

此次區(qū)教研活動，在大家的共同努力下取得了圓滿成功。它不僅為我校老師提供了一次寶貴的學習機會，更推動了我校數(shù)學教學水平的進一步提高，并帶動學校各科教學水平的整體提高。